2026학년도 2학기 중간·1차고사 · 수학

기본 개념에서, 보조선과 합동으로

기본 성질을 정확히 적용하고 도형에서 보조선과 합동의 대상을 찾는 공부를 살폈습니다.

01 · THE WHOLE EXAM

시험 전체는 어떤 구성이었나요?

분석한 21문항은 기본 16문항, 표준 3문항, 응용·변별 2문항입니다. 정비례·반비례와 자료 해석의 기본을 폭넓게 확인하면서, 도형에서 보조선과 합동의 대상을 스스로 고르는 문제가 배치됐습니다. 기본 성질을 정확하게 적용하는 연습에, 도형의 관계를 새로 드러내는 생각을 더하는 준비가 필요했습니다.

기본 16문항표준 3문항응용·변별 2문항

분석한 21문항의 내용 기준입니다. 기본은 정의·공식과 정형 절차, 표준은 익숙한 개념의 연결, 응용·변별은 전략 선택과 복수 조건 해석을 중심으로 구분했습니다. 실제 정답률·평균 성적이나 배점 비율을 뜻하지 않으며 반올림으로 합계가 조금 다를 수 있습니다.

과거 기출과 비교하면

같은 학년·범위의 과거 시험자료가 이번 비교 표본에 없어 전년 대비 난도 변화를 단정하지 않습니다. 이번 문항의 개념과 풀이 구조를 기준으로 다음 공부의 방향을 정리했습니다.

02 · WHERE TO THINK DEEPER

어떤 지점에서 더 깊은 생각이 필요했나요?

선택형 9번은 두 꺾인 꼭짓점에 평행 보조선을 그어 각을 옮기는 발상이, 서술형 4번은 회전된 두 정사각형에서 합동 삼각형을 찾아 넓이를 옮기는 발상이 중요했습니다.

  • 9번두 꺾인 꼭짓점에 평행 보조선을 골라 각을 연쇄 이동
  • 서술형4번회전된 두 정사각형에서 비교할 합동 삼각형을 찾아 넓이를 옮김

04 · THE NEXT PRACTICE

해설을 덮은 뒤,
생각의 시작을 다시 찾아봅니다.

명수학은 매 수업 테스트와 모든 일일평가 해설강의를 바탕으로 이해를 점검합니다. 부원장 보강, 평가 결과에 따른 재시험과 단원 테스트로 다시 공부할 부분을 확인합니다. 어떤 조건이 그 풀이를 떠올리게 했는지 설명하며 풀이를 익히는 연습으로 이어갑니다.

이 조건에서 왜 이 개념을 떠올렸나요?

문제에 주어진 조건은 풀이에 어떻게 쓰였나요?

구한 값과 빠진 경우를 원래 조건으로 확인했나요?

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